Naar inhoud

Talen6 min lezen

Woordjes leren die blijven zitten

Door de redactie van Onderwijsbouwen · gepubliceerd op · bijgewerkt op

In het kort

Woordjes leer je het best door jezelf te overhoren in kleine setjes, verspreid over meerdere dagen. Dek één kolom af en haal de vertaling uit je hoofd op. Oefen lastige woorden vaker en gebruik elk woord in een korte zin.

Woordjes leren is voor veel leerlingen het saaiste deel van een taal, en vaak ook het minst effectieve. De klassieke aanpak, een lijst van vijftig woorden de avond voor de toets doorlezen, levert weinig blijvends op. Het kan een stuk slimmer.

Overhoren, niet doorlezen

De grootste fout is passief doorlezen van de twee kolommen. Je herkent de woorden dan wel, maar dat is iets anders dan ze zelf kunnen oproepen. Dek daarom één kolom af en probeer de vertaling uit je hoofd te geven. Dat ophalen is precies wat het woord vastzet.

Spreiden en herhalen

  • Leer in kleine setjes, bijvoorbeeld tien woorden, in plaats van vijftig in één keer.
  • Verdeel het over meerdere dagen. Drie keer tien minuten werkt beter dan één keer een half uur.
  • Haal woorden die je goed kent minder vaak op, en de lastige juist vaker.
  • Gebruik het woord in een korte zin. In context onthoud je het beter dan los.

Maak het concreet

Een woord blijft beter hangen als je er iets aan vastknoopt: een plaatje, een ezelsbruggetje of een woord dat erop lijkt in een taal die je al kent. Hoe meer haakjes, hoe makkelijker je het later terugvindt. Saai hoeft het dus niet te zijn.

Zo ziet één korte oefenronde eruit

Pak tien woorden en probeer ze eerst zonder voorbereiding. Maak drie stapels: direct goed, twijfel en fout. Bestudeer alleen de laatste twee stapels kort en test daarna opnieuw in een andere volgorde. Stop niet zodra een woord één keer goed is; controleer later of je het nog steeds zelfstandig kunt oproepen.

  • Oefen zowel Nederlands naar de vreemde taal als andersom.
  • Spreek het woord uit en schrijf een korte, betekenisvolle voorbeeldzin.
  • Meng oude woorden door een nieuwe set zodat herkennen niet genoeg is.
  • Plan de volgende herhaling voordat je de lijst weglegt.

Meet beheersing in plaats van bekendheid

Een woord ‘komt bekend voor’ zodra je het vaak hebt gezien, maar tijdens een schrijf- of spreektaak moet je het zonder lijst kunnen vinden. Gebruik daarom open kaartjes of laat iemand het woord noemen zonder antwoordopties. Pas als je betekenis, spelling en gebruik later opnieuw goed hebt, kan het woord naar een langere herhaalafstand.

Vang hardnekkige woorden in een foutenlijst met reden. Verwar je twee woorden, koppel ze dan in één contrastzin. Vergeet je de spelling, schrijf het woord uit je hoofd en controleer letter voor letter. Ken je de betekenis maar gebruik je het verkeerd, maak dan twee nieuwe zinnen met verschillende context. De fout bepaalt de oefening.

Bronnen

De redactie baseert de adviezen op deze onderzoeken en gezaghebbende bronnen. De praktische uitwerking en de voorbeelden zijn van de redactie. Dit artikel is algemene informatie, geen persoonlijk advies.

  1. Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis (opent in een nieuw tabblad)PubMed
  2. Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention (opent in een nieuw tabblad)PubMed

Lees ook

Dit artikel hoort bij de gids Beter leren: zeven studietechnieken. Terug naar het overzicht van alle artikelen over leren.

Je volgende stap

Meer studietechnieken op één plek

In de gids beter leren staan zeven technieken, simpel uitgelegd en met bronnen. Kies er één en probeer hem deze week.